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散養OR精養？家長育娃不走心，錢花再多也是打鬼！

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想待在角落

發表于: 2016-5-31 10:57 | 只看該作者 |倒序瀏覽

樓主

沒有非見不可的客戶，只有瞬間長大的娃！
沒有非見不可的客戶，只有瞬間長大的娃！
沒有非見不可的客戶，只有瞬間長大的娃！
——寫給以工作為借口逃脫育兒責任的爸媽們
育兒精養時代，我們得克服：“沒有時間陪孩子，手機黨追劇，需要自己個人空間.....”種種困難！當爹媽十八標準：“下得了菜場，上得了課堂；做得了蛋糕，講得了故事；教得了奧數，講得了語法；改得了作文，做得了小報；懂得了琴棋，會得了書畫；搜得了攻略，找得了景點；提得了行李，拍得了照片；想得了創意，搞得了活動；掙得了學費，付得了消費。”手殘星麻麻已經哭瞎！

孩子需要順其自然快樂成長？你見過哪個一年級新生家長還能愉快地說出這樣的話？誰家不是被各種校群裹挾，努力地和孩子一起進取。校群里的老師就是領導，群里每日公布孩子的學習情況，“誰誰誰作業沒有做好，家長得多花點心思！”本人閨蜜的孩子今年讀二年級，兒子少許調皮，因為作業問題免不了在班級群里被指名道姓批評。本來就玻璃心的閨蜜，最初是崩潰的，經過一年多的歷練，如今已經身經百戰！
她說，班上五十多個孩子，老師只會照顧到大部分的孩子，一個知識點，老師會保證到大部分孩子能學會，在學校的時間能進行一遍鞏固。孩子要扎實掌握得靠家長幫助下的預習與后期的鞏固！說白了就是刷經驗值，高年級叫刷題。反復的練習才能讓低年級的孩子記憶深刻掌握牢固！有時老師看到大部分孩子都會了，也不管有些孩子是在外面“加餐”就會跳過某些不重要的知識點。這樣為了趕進度，學習習慣不好的孩子就會一步步落下。這可是每個一年級新生的家長不愿意看見的事實！是的，現實很殘酷！一年級進校的，同樣活蹦亂跳聰明的孩子為什么到了三年級，成績就會不斷拉開距離？！學習習慣是拉開距離的第一步，進而扎實的知識體系完成了不可逆轉的第二步！當然隨之而來的孩子自信心的崩塌，加劇成績的頹式！身處中國教育體制，作為孩子爹媽你不得不服！也許你會選擇國際學校，這樣孩子不會沉默于題山題海，而是自由發展。我也想啊。可是國際學校每年四五萬的開銷，我看看工資卡里的余額，還是默默陪孩子學習吧！真正能做到散養順其自然的家長，都需要有底氣！無論是家底還是篤定的育兒觀念！如對孩子性格有所了解，能幫助孩子養成良好的學習生活習慣，能讓孩子始終保持著對這個世界的一顆好奇心，并能有持之以恒的堅韌性格。孩子成長的關鍵節點還能有話語權，指路。你還指望散養，對孩子成長不關心的，孩子到了個體獨立意識覺醒的青少年期會聽你的？放任孩子自由散漫成長的家長，不注意孩子日常的學習生活習慣，等到小學還在為孩子拖拉作業的壞習慣而傷透腦筋！或者只會花錢將孩子送進各種培訓機構的家長，從未走進孩子內心，問TA是否樂于其中？就算是這些讓孩子打不起一點興趣，只追求各類機構中“然并卵”的業余考級證書！也許孩子拿到業余十級證書時發誓再也不碰這個樂器！作為工作俠手機黨的你能否陪著孩子一起戰勝困難，體會勇攀高峰的成長感與參與感，這比獲得成功的喜悅感來得更加充實！走心地育兒行動起來并不困難，從一次遠足就可以開始，也可以從某本親子閱讀書籍開始！

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